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| 《学记》与《大教学论》教学思想之比较 | |
| 引用本文： | 姜俊和,周世厚.《学记》与《大教学论》教学思想之比较[J].教育探索,2007(3):5-6. |
| 作者姓名： | 姜俊和 周世厚 |
| 作者单位： | 1. 沈阳大学,师范学院,沈阳,110000 2. 东北师范大学,国际与比较教育研究所,长春,130000 |
| 摘 要： | "形而上者谓之道,形而下者谓之器"."道"与"器"在中国传统哲学中是两个相对的概念,其中的差别是微妙的.<学记>与<大教学论>分别是中国与西方的第一部教育学专著,<学记>重视形而上之"道",<大教学论>重视形而下之"器". |
| 关 键 词： | 形而上 形而下 "道" "器" 大教学论 教学思想 专著 教育学 西方 差别 传统哲学 中国 形而上 |
| 文章编号： | 23936826 |
| 修稿时间： | 11 13 2006 12:00AM |
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