|
|||||
|
|
| 非正式制度规约下的中小学教师流动实证分析——以桐庐县为例 | |
| 引用本文： | 张天雪,朱智刚.非正式制度规约下的中小学教师流动实证分析——以桐庐县为例[J].浙江教育科学,2008(6):38-42. |
| 作者姓名： | 张天雪 朱智刚 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学教师教育学院管理学博士,浙江金华321004 [2]浙江师范大学教师教育学院硕士研究生,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 用自编的《城乡中小学教师流动调查问卷》对桐庐县教师流动情况进行调查。结果表明：非正式制度的四个维度对教师流动有着显著影响：规约教师流动的非正式制度因素因教师性别、教龄、任教地区的不同呈现一定的差异：集权文化、家庭本位、传统认知、专业信念等方面对教师流动有显著影响；强有力的制度保障、领导政策的正确执行、教师观念及行为的转变、社会舆论的支持能促进教师的有序流动。在对调查数据分析的基础上提出了若干促进教师合理流动的建议。 |
| 关 键 词： | 正式制度 调查研究 建议 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |