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| 幼师声乐教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 邓江.幼师声乐教学的几点思考[J].甘肃教育,2005(10):33-33. |
| 作者姓名： | 邓江 |
| 作者单位： | 甘肃省幼儿师范学校,甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 教师要明确“因材施教”的教学原则。音乐教学中要承认差别，学生在音乐能力上存在着明显的差异，如音高感、节奏感、嗓音等更是因人而异。除此之外，学生地域问的差异也很明显。声乐学习在发声条件、表现力和音准、节奏方面都有较高的要求。因此，要承认学生个体的音乐能力、学习基础的差别。教学中既要面向全体学生，又要考虑到学生的实际水平和接受能力，既要满足基础较好学生的要求，又要兼顾音乐基础差的学生逐步跟上，缩小差距。 |
| 关 键 词： | 声乐教学 因材施教 分层教学 驾御能力 按能力水平制定教材 |
| 文章编号： | 1004-0463（2005）10-0033-01 |
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