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| 浅谈激活政治课教学的艺术 | |
| 引用本文： | 王萍,李继玲.浅谈激活政治课教学的艺术[J].科学教育,2008(2):41-43. |
| 作者姓名： | 王萍 李继玲 |
| 作者单位： | [1]红河学院人文学院,云南蒙自661100 [2]红河州技工学校,云南个旧661000 |
| 摘 要： | 政治课教学以课堂为基本形式。捷克教育家夸美纽斯说过，“课堂应当是快乐的场所”。要充分发挥政治课的教育功能，让学生快乐地接受和喜欢政治课，就要激活政治课的整个教学过程，使之科学合理，最大限度地调动和激发学生的积极性和主动性。而长期以来，在学生眼中的政治课几乎成了一门以说教为主、为应付考试的“死课”， |
| 关 键 词： | 政治课教学 激活 艺术 夸美纽斯 教育功能 教学过程 科学合理 教育家 |
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