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| 例谈信息技术课堂学习活动的设计 | |
| 引用本文： | 任宏梅.例谈信息技术课堂学习活动的设计[J].中小学教学研究,2013(9):47-49. |
| 作者姓名： | 任宏梅 |
| 作者单位： | 江苏省海安高级中学,江苏海安226400 |
| 摘 要： | 课堂的学习活动都包含三个基本要素：学习目标、学习过程和学习结果。其中，学习目标引领学习过程，学习过程又影响和决定了学习结果。而学习过程又可分为学习内容与学习方式两大要素。在以上各个要素中，学习内容与学习方式是学习活动的核心要素，即我们俗称的“学什么”与“怎么学”。因此信息技术课堂的学习活动设计也应从整合学习内容、改进学习方式这两方面思考，以此促进学生的学习有效发生，改善学生的学习质量。 |
| 关 键 词： | 课堂学习活动 信息技术课堂 活动设计 学习过程 学习方式 学习内容 学习结果 学习目标 |
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