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| 走出困境：“无灌输道德教育”及其现实意义 | |
| 引用本文： | 刘惠.走出困境：“无灌输道德教育”及其现实意义[J].教育探索,2005(4):80-81. |
| 作者姓名： | 刘惠 |
| 作者单位： | 韶关学院,社科部,广东,韶关,512005 |
| 摘 要： | 我国当前的德育困境,既有社会根源,也有教育自身的问题。对“灌输”的过分迷信和依赖．是德育工作缺少实效性的重要原因之一。倡导“无灌输道德教育”,有利于消除学生的逆反心理,使各种道德准则能够顺利地被学生所接受,从而增强德育的实际效果,帮助德育从当前的困境中摆脱出来． |
| 关 键 词： | 德育 灌输 无灌输 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)04-0080-02 |
| 修稿时间： | 2005年1月11日 |
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