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| 优化教学方法,提高教学效果 | |
| 引用本文： | 庄荣顺.优化教学方法,提高教学效果[J].福建教育学院学报,2006(12):68-69. |
| 作者姓名： | 庄荣顺 |
| 作者单位： | 晋江市子江中学 |
| 摘 要： | 如何优化教学方法,提高教学效果,确保三维目标顺利实现,是实现教学改革的重要体现,也是检验一堂课好坏的重要指标,评价一堂课的好坏,不仅要看它是否让学生学会应学的知识,即完成知识目标教学,还要看它是否最大限度地培养学生的能力。有利于学生终身学习和发展。要达到这一点,单纯依靠教师的传授已远远不够,必须促进学生自主学习,让学生主动、积极地参与,勤于思考,乐于实验,善于合作,耐心听取别人的意见,使教学成为以学生为主体,教师为主导的双边活动。教师的主导作用、学生的主体地位如何体现呢?经过十几 |
| 关 键 词： | 教学方法 教学效果 优化 三维目标 教学改革 目标教学 终身学习 自主学习 |
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