|
|||||
|
|
| 新课程语文教学中的教学对话与阅读对话 | |
| 引用本文： | 陈学斌.新课程语文教学中的教学对话与阅读对话[J].福建教育学院学报,2004(11):35-36. |
| 作者姓名： | 陈学斌 |
| 作者单位： | 福州十一中 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这里的两个“对话”，笔者认为有两个层面的含义：前者是语言学范畴的，即语言的对白、交流，也就是教师与学生、学生与学生之间的提问、对答、切磋、辩论，可称之为“教学对话”；后者是心理学方面的，即对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和心智与情感的交流，也就是师生与文本之间、读者与作者之间的，没有用有声语言的直接交流，可称之为“阅读对话”。 |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 课程改革 师生交流 阅读教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |