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| 教师的不当教态及其对学生的影响 | |
| 引用本文： | 赵建龙,王大明.教师的不当教态及其对学生的影响[J].云南教育,2007(9Z):4-5. |
| 作者姓名： | 赵建龙 王大明 |
| 摘 要： | 教态作为一种教学手段，它是一种无声的语言，它用于课堂教学，有时能收到“此时无声胜有声”的效果，达到师生“心有灵犀一点通”的境界。但在教学过程中，出现了很多不当的教态，通常在教师眼里被认为是小事，恰是这些小事却折射出一个教师的修养，同时对学生也造成很多负面的影响。 |
| 关 键 词： | 教态 教师 学生 教学手段 课堂教学 教学过程 师生 修养 |
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