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| 让教科研为中小学教师专业发展助力——激情，因研讨的碰撞而燃烧 | |
| 引用本文： | 茹群莲.让教科研为中小学教师专业发展助力——激情，因研讨的碰撞而燃烧[J].河南教育,2007(7):6-7. |
| 作者姓名： | 茹群莲 |
| 摘 要： | 今年5月，国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学生免费教育实施办法（试行）》指出：“采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提供教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”“教育家办学”“终身做教育工作者”即意味着教师专业化、它是指教师由一个半专业性职业不断地满足一个完全专业性职业的标准的过程，这个过程要求教师在自己的教学实践中不断积累经验，通过继续学习和进修，去逼近理想的教师专业的特性。编者按] |
| 关 键 词： | 教师专业发展 中小学 教科研 教育工作者 专业性职业 激情 燃烧 碰撞 |
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