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| 《跨越海峡的生命桥》教学设计 | |
| 引用本文： | 刘彩凤.《跨越海峡的生命桥》教学设计[J].小学语文教学,2006(12):32-32. |
| 作者姓名： | 刘彩凤 |
| 作者单位： | 黑龙江哈尔滨市南岗区复华小学 |
| 摘 要： | 教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写部分词语。2.读懂课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。3.感悟作者的表达方法,积累、内化语言,培养口语交际和书面表达能力。教学重点:理解台湾青年及李博士的高尚品质。教学难点:理解“生命桥”的含义。教学过程:第一课时一、初读课文,自学生字、新词,学习如何把握文章主要内容的方法1.谈“桥”导入,板书课题,提“示峡”字,质疑“生命桥”的含义。2.交流课前读书感受。3.… |
| 关 键 词： | 教学设计 小学 语文教学 教学目标 生字 《跨越海峡的生命桥》 |
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