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| 加强网络知识教育 | |
| 引用本文： | 潘金林.加强网络知识教育[J].师范教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 潘金林 |
| 作者单位： | 常州师范专科学校 |
| 摘 要： | 当前上网的师范院校学生,有诸多问题存在。一方面,受网络本身的特点所局限,网络具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、能控率低等特点,网络环境还没有形成系统的法律规范,由此造成道德责任的削弱和自由意识的泛滥;另一方面,则是由于学生所处的特定的年龄阶段所表现出的思想活跃、好奇心强、感觉敏锐、鉴别力不够强等心理特征,由此造成上网者道德法律观念的淡化。信息社会要求为发展而教育。作为未来教师的师范生必须具备为发展而教育的能力,这其中很重要的一项能力就是信息能力,这一能力包括对信息的归纳、鉴别、筛选、分类重组、加工概括等。… |
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