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| 以数学史和数学建模作为《高等数学》课程教学改革的突破口 | |
| 引用本文： | 谢挺,苏翊.以数学史和数学建模作为《高等数学》课程教学改革的突破口[J].教育教学论坛,2013(38):40-41. |
| 作者姓名： | 谢挺 苏翊 |
| 作者单位： | 重庆理工大学数学与统计学院,重庆400054 |
| 摘 要： | 本文以教与学的过程为中心,展开探讨高等数学课程教学改革,分析了造成教学过程困难、教学质量低下的原因,将数学史、数学建模作为高等数学课程教与学的过程发生之前、之后教学改革的突破口。 |
| 关 键 词： | 教学改革 数学史 数学建模 |
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