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| 如何在高中历史教学中提升学生的历史素养 | |
| 引用本文： | 沈秀娜.如何在高中历史教学中提升学生的历史素养[J].中学英语之友(新教材高一版),2015(1). |
| 作者姓名： | 沈秀娜 |
| 作者单位： | 山东省桓台县第二中学 |
| 摘 要： | 近年来随着高考制度的不断改革，以及新课程对培养学生综合能力的重视，在高考过程中，我们不难发现，即使是相对固定的历史知识，其考法也开始变得灵活多样，一改以往只注重对学生记忆能力的考察，而开始注重学生对历史事实的理解，以及学生发现问题、理解问题和解决问题的能力的考察。其实无论高考改革怎么变，怎么改，作为教师的我们都应该明确，历史学科的教学目的并非在于让学生掌握多少历史事实。而是在于帮助并引导学生通过学习和研究人类社会的发展进程，认识到历史发展的一般规律，并能够从过往的历史事实中做到以史为鉴，从而立足于现实，服务于现实。 |
| 关 键 词： | 高中历史 提升 学生发展 历史素养 |
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