|
|||||
|
|
| 小学英语阅读教学中多种策略的运用 | |
| 引用本文： | 阮正军.小学英语阅读教学中多种策略的运用[J].小学教学设计,2012(15):23-24. |
| 作者姓名： | 阮正军 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、巧设问题,疏通脉络在开始阅读文本前,教师要从学生的已有知识储备出发,提出一些与文本相关的问题,让学生带着问题进行快速阅读,做到有的放矢。案例一某位教师在教学《牛津小学英语》6BUnit2MoreexercisePartA这一阅读材料时,能根据文本信息设计出有效的问题引领学生进行阅读。 |
| 关 键 词： | 阅读材料 学生阅读 小学英语 阅读文本 教师 引导学生 运用 快速阅读 英语阅读教学 信息设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |