| 大课堂思想政治理论课教学主体性缺失分析 |
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| 引用本文： | 刘河元.大课堂思想政治理论课教学主体性缺失分析[J].当代教育论坛,2010(1). |
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| 作者姓名： | 刘河元 |
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| 作者单位： | 湖南水利水电职业技术学院,湖南长沙,410131 |
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| 摘 要： | 采用大课堂进行思想政治理论课教学是一种现实选择.教师和学生的能动性、创造性和自主性在师生关系、教学方法和课堂纪律方面没有得到合理发挥而导致教学主体性缺失,其原因在于班级规模过大、不良的教学价值观和学生的功利性学习行为.激发主体意识、提高主体素质和改善师生关系是解决大课堂思想政治理论课教学主体性缺失的基本对策.
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| 关 键 词： | 大课堂 思想政治理论课 主体性缺失 对策 |
On Subjectivity Absence in the Teaching of Ideological and Political Course with big Classroom |
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| Liu Heyuan.On Subjectivity Absence in the Teaching of Ideological and Political Course with big Classroom[J].Forum on Contemporary Education,2010(1). |
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| Authors: | Liu Heyuan |
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