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| 初中语文整本书阅读路径分析 | |
| 引用本文： | 陈虹先.初中语文整本书阅读路径分析[J].中国教育学刊,2023(S1):118-120. |
| 作者姓名： | 陈虹先 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“统编初中语文名著导读‘专题探究’的实践研究”——基于“阅读关怀”视角(项目编号:E-b/2020/27)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 新课改提出后初中语文教学要重视学生综合素养的培养。整本书阅读在初中语文教学中占据着重要的位置，相对于教材中的短篇阅读材料，整本书阅读具有加强的逻辑性以及完整性，还蕴含了丰富的情感。通过对整本书阅读含义以及在语文阅读教学中的价值进行阐述，进而叹息整本书的阅读路径，帮助学生建立正确的人生价值观，丰富学生的情感体验以及精神世界，为提升学生综合语文素养打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 初中语文 整本书阅读 有效路径 |