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| OBE导向的“内外驱动式”教师教学发展支持体系的研究与实践 | |
| 引用本文： | 梁婷婷,张阳.OBE导向的“内外驱动式”教师教学发展支持体系的研究与实践[J].黑龙江教育,2023(2):61-63. |
| 作者姓名： | 梁婷婷 张阳 |
| 作者单位： | 大连东软信息学院 |
| 摘 要： | 高校教师发展是高校质量建设的基础，教师教学的改革、创新、提高则是质量建设的核心。基于行为动力理论，着眼于教师个体发展动机，大连东软信息学院在深化发展TOPCARES教育教学模式的基础上，构建并持续完善“内外驱动式”教师教学发展支持体系，从教育教学理念、制度规范标准、教学评估指导、系列培训研讨、信息化平台资源、创新环境构建等方面着手，建立并实施了贯穿教师能力发展全过程的“模块化+进阶式”培训体系和“课程标准改革—课程资源建设—教学实践创新—大数据感知评价—奖励激励配套”闭环模型，实现课程反思、重构、迭代升级。 |
| 关 键 词： | 教师教学发展 OBE 内外驱动 信息化教学 创新 |