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| 把握阶段侧重培养初中生英语口语能力 | |
| 引用本文： | 郑顺巧.把握阶段侧重培养初中生英语口语能力[J].教学月刊,2003(3):26-28. |
| 作者姓名： | 郑顺巧 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县职业中学325100 |
| 摘 要： | 新的ＪＥＦＣ教材中 ,口语教学的安排和要求同知识结构和知识体系的安排一样 ,有着从简到繁 ,从易到难 ,阶段复现 ,螺旋式上升等特点 ,遵循循序渐进的原则 ,而且每个年级有不同的侧重点。据此 ,本人在教学中把口语的训练分为三个阶段 ,按不同的侧重点 ,施以相应的方法 ,收到了较好的效果。一、初一阶段 ,侧重模仿运用初一虽是英语教学的起点 ,却将影响日后整个英语教学过程。因此 ,初一英语教学有着特殊的地位。纵观初一教材 ,就教学内容来讲非常简单 ,主要包括２６个字母 ,４８个音素 ,一些简单的日常用语 ,关于ｂｅ动词的一些简单句型和两… |
| 关 键 词： | 初中生 英语 口语能力 教学方法 口语训练 |
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