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| 美术课实施愉快教学的几点尝试 | |
| 引用本文： | 陈爱珠.美术课实施愉快教学的几点尝试[J].上海教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 陈爱珠 |
| 作者单位： | 上海市闵行区莘光小学 |
| 摘 要： | 美术课上如何创设特定的情境激发学生兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力?我从以下五个“一点”进行尝试,收到了良好的效果。一、导入方法“新”一点。现行美术教材每课画种、构图形式迥然有异。有手工制作,有中国画,有记忆画,有不同材料的贴画,有想象创作画……这些丰富多采的内容,如果导入方法千 |
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