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| 人本主义学习理论视野下的英语教学策略 | |
| 引用本文： | 谢凌江,黄淞,王菁,郭巍.人本主义学习理论视野下的英语教学策略[J].教学与管理,2012(21):136-137. |
| 作者姓名： | 谢凌江 黄淞 王菁 郭巍 |
| 作者单位： | 河北防灾科技学院 |
| 摘 要： | 一、人本主义学习理论视野下英语学习的基本内涵1.人本主义教材观英语教材只是传授知识和技能的媒介,而在实际教学中完全照搬教材内容,这只是对知识的嫁接和转换,不能称之为对学生能力的培养和塑造。因此,对于教材的选编依然需要以人为本,要考虑到学生的兴趣和爱好,情感和反应,使英语教材的内容更加生活化, |
| 关 键 词： | 人本主义学习理论 理论视野 人本主义思想 英语教学策略 英语教学环境 英语学习 英语教材 学生学习 以人为本 主体地位 |
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