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| 利用多媒体 巧妙突破 生物教学数理计算的疑难问题 | |
| 引用本文： | 陈元正,甘其进.利用多媒体 巧妙突破 生物教学数理计算的疑难问题[J].教育信息技术,2003(2):28-30. |
| 作者姓名： | 陈元正 甘其进 |
| 作者单位： | 茂名市信宜第二中学 |
| 摘 要： | 一、自制教具,把复杂数据化作最原始的"一",形象地化难为易. 细胞分裂中染色体的行为、数目和DNA分子数目的变化是教学的难点.进行教学时,我们首先对有丝分裂的间期特点精心安排,巧妙处理.我们自制教具用铝心线制作染色体模型:铝心代表DNA分子,外胶皮代表蛋白质,铝心线构成了染色体,两铝线中间用钮扣连结为着丝点.通过展示模型,师生一起认识染色体的成分、形态、结构后,进一步理解一条染色体复制的动态过程. |
| 关 键 词： | 多媒体 生物教学 数理计算 染色体 |
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