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| 浅谈课堂教学中教师教或讲的时间分配 | |
| 引用本文： | 大连市旅顺口区基础教育课程改革实验工作小组.浅谈课堂教学中教师教或讲的时间分配[J].中小学教学研究,2002(6):50-51. |
| 作者姓名： | 大连市旅顺口区基础教育课程改革实验工作小组 |
| 作者单位： | 116041 |
| 摘 要： | 课程改革的核心环节是课程实施 ,课程实施的基本途径则是教学 ,可以说 ,没有科学有效的课堂教学 ,《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》和实验教材的目标、职能就不可能实现和存在。因此 ,当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂 ,把提高课堂教育的质量———“将课堂还给学生 ,让课堂充满生命活力”作为实验工作重点之一。《基础教育课程改革纲要》关于“教学过程”明确提出 :“教师在教学过程中应与学生积极互动 ,共同发展 ,要处理好传授知识与培养能力的关系 ,注重培养学生的独立性和自主性 ,引导学生质疑、调查、探究 ,在实践中… |
| 关 键 词： | 时间分配 基础教育 课程改革 教学过程 教学理念 |
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