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| 论幼儿教师专业知识范畴 | |
| 引用本文： | 杨春桃,刘双林.论幼儿教师专业知识范畴[J].中国科教创新导刊,2014(9):136-139. |
| 作者姓名： | 杨春桃 刘双林 |
| 作者单位： | 湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“幼儿教师职业准入标准研究”（批准号：BHA110056）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 本文着眼于职业角度,一是对“幼儿教师”给予界定;二是在理性和实践相结合层次上论述了“幼儿教师的专业性”;三是围绕着“幼儿教师专业知识范畴”这一中心命题,结合当前国内外学前教育现状,以学科的形式较为全面地阐绎了“幼儿教师专业知识范畴”.对于当前我国幼儿教育实现“三个面向”有着深远的现实意义. |
| 关 键 词： | 幼儿教师 幼儿教师的专业性 幼儿教师专业知识范畴 |
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