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数学教学中教师启发性语言的应用

引用本文：	李秋娜.数学教学中教师启发性语言的应用[J].华章,2006(4).

作者姓名：	李秋娜

摘要：	现在多数数学教师在课堂教学中都注意提高学生的计算能力和应用题解题能力,可是课堂教学中却存在着一些问题:教师讲得过多,师生交流的机会少,把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”,学生的学习积极性很难调动起来。根据新课标的要求,在小学数学教学中,教师要注重启发性语言的应用。
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