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| 课堂教学中的滑过现象及对策 | |
| 引用本文： | 陈新峰.课堂教学中的滑过现象及对策[J].天津教育,2004(5):20-22. |
| 作者姓名： | 陈新峰 |
| 作者单位： | 河南省南阳师范学院化学系 |
| 摘 要： | 探究性学习因其能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教育工作者的重视，对这一教学形式的研究和应用也越来越普遍。但在具体教学过程中却也存在着一些问题，比如滑过现象，使得课堂教学有时并不能收到预期效果。下面以化学教学为例，就产生滑过现象的原因及应对措施作些探讨。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 滑过现象 对策 探究性学习 创新意识 创新精神 化学教学 中学 |
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