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| 影响教师专业成长的心理品质 | |
| 引用本文： | 李晔.影响教师专业成长的心理品质[J].新课程研究,2008(2):12-14. |
| 作者姓名： | 李晔 |
| 摘 要： | 教师职业要具备特定的心理品质。良好的心理品质是教师顺利完成教育教学任务必备的素质，同时又是个体在职业活动中专业素养不断得以提高的重要保证。其中，教师的认知力、兴趣与性格特征对教师专业成长的影响深远。 |
| 关 键 词： | 教师 认知力 兴趣 性格 |
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