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| 《秋声赋》公开课教学反思 | |
| 引用本文： | 严金国.《秋声赋》公开课教学反思[J].中学语文(读写新空间),2014(27):79-80. |
| 作者姓名： | 严金国 |
| 作者单位： | ;1.江苏灌南县五队中学 |
| 摘 要： | <正>一、教学过程的构思构思的导入内容如下:大家学过朱自清的《春》,里面把春天比作娃娃、姑娘、小伙子,如果说春天朝气蓬勃,那么比较而言,写秋该用什么词呢?我们学过了哪些关于秋的诗词呢?依次导入的话,下一个程序是什么呢?通常切入文本是依自然节的顺序,这种方法不免俗套。我曾经借公开课上过歌德的《最后一课》,把师生告别的最后一节放在前面上,采取倒叙的方式,效果也还不错,此文能否也顺序颠倒一下?况且,我的导入提问是秋天里该体现出什么"气"?而这一问直指课文第二节。这一节除了介绍秋天的形状,还写了秋的含义(兵象、刑官、五行、 |
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