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| 关于群文阅读的点滴思考 | |
| 作者单位： | ;1.贵州遵义市第四中学校 |
| 摘 要： | <正>一、高中群文阅读的情况简析群文阅读即对多个文本的阅读。一般来说,这些文本可以是聚合式的也可以是非连续性的。它们之间有着一定的联系,在某一个话题或者主题上有着各种不同的思考和描述,能够在不同维度引起读者的思考,容易使读者产生对于某个问题的新的认识。群文阅读的一个明显的特征是老师一般不对阅读文本进行预设,尽量让学生自由的阅读,产生的问题可以是多种多样的,丰富的问题体现出群文阅读中老师对于学生阅读高度自由性的肯定和包容,尽可能的倾听学生的心声,让学生真正成为阅读的主体,让不同的 |