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| 关于幼儿园英语教学模式的思考——《幼儿英语教学模式研究》课题研究报告 | |
| 引用本文： | 岳瑞娟.关于幼儿园英语教学模式的思考——《幼儿英语教学模式研究》课题研究报告[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2005(4):59-62. |
| 作者姓名： | 岳瑞娟 |
| 作者单位： | 唐山师范学院初等教育学院,河北唐山063000 |
| 基金项目： | 河北省教科所“十五”规划青年专项研究课题《幼儿英语教学模式研究》. |
| 摘 要： | 对幼儿园英语教学模式的研究发现，学前英语教育应创设积极的双语环境和氛围，按照语言自然习得的原理，遵循儿童学习语言的规律，让儿童在语言学习的关键时期接触到不同的语言和文化，从而激发他们学习第二语言的兴趣，培养他们注意倾听、积极学说、大胆开口的良好学习习惯，以及初步的英语日常口语交际能力和初步运用英语进行简单思维的能力，使他们身心发展更加健康、和谐、完整，也为他们今后的进一步学习奠定良好的基础。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 英语教学 教学模式 评价标准 |
| 收稿时间： | 2005-11-19 |
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