| 移动微型学习：新生代员工继续教育新模式——以微信公众平台为例 |
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| 引用本文： | 张艳超,伍海燕.移动微型学习：新生代员工继续教育新模式——以微信公众平台为例[J].现代教育技术,2013(11):79-84. |
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| 作者姓名： | 张艳超 伍海燕 |
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| 作者单位： | 温州大学继续教育研究所,浙江温卅I325000 |
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| 基金项目： | 本文为2013年度浙江省教育厅科研资助项目“地方院校继续教育与企业教育深度融合的机制研究”（项目编号：Y201326982）和2013年度全国教育信息技术研究“十二五”规划立项课题“面向新生代员工的微型学习资源建设与应用研究”（项目编号：136241118）;2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“校企互动背景下企业新生代员工微型学习研究”（项目编号：12YJC880122）的研究成果. |
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| 摘 要： | 移动微型学习在成人继续教育领域方兴未艾，其趣味性、便捷性、实用性满足了新生代员工的学习需求。该研究通过对新生代员工需求调研、资源建设、平台搭建、教学设计、教学评价等五个环节的分析，基于可操作、易交互、共获益原则，利用微信公众平台构建了移动微型学习模式，强调移动微型学习研究从“技术”回归“学习”，重视现有平台及资源的整合、共建共享，使新生代员工开展移动微型学习变得简单、易行、有效。
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| 关 键 词： | 移动微型学习 新生代员工 继续教育 模式 微信公众平台 |
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