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| 听读训练的意义与方法 | |
| 引用本文： | 阮仕娟.听读训练的意义与方法[J].现代语文,2013(11):81-82. |
| 作者姓名： | 阮仕娟 |
| 作者单位： | 江西省新余九中,338025 |
| 摘 要： | 众所周知，语文培养学生听、说、读、写四种能力，但长期以来，语文课堂都是重读写而轻听说。近年来，随着新课改的实施，口语交际能力被纳入了课堂训练的范畴，而听读能力的训练依然是被忽视的死角。 |
| 关 键 词： | 听读训练 口语交际能力 意义 语文课堂 课堂训练 听读能力 学生 课改 |
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