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| 校本课程建设的本质坚守与误区破解 | |
| 引用本文： | 王仕斌.校本课程建设的本质坚守与误区破解[J].教育科学论坛,2013(12):66-67. |
| 作者姓名： | 王仕斌 |
| 作者单位： | 通川区第一小学,四川达州635000 |
| 摘 要： | 在深化学校课程改革、全面落实素质教育的大背景下，建设学校课程领导力．校本课程建设的本质坚守与误区破解显得尤其重要。一、认识误区和行为偏差校本课程建设是我国新一轮课程改革中的热点话题，但在实践中出现了不可忽视的认识误区和行为偏差。 |
| 关 键 词： | 校本课程建设 认识误区 本质 课程改革 行为偏差 课程领导力 素质教育 热点话题 |
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