音乐课歌唱教学的有效性策略 |
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引用本文: | 温艳.音乐课歌唱教学的有效性策略[J].课程教材教学研究(小教研究),2022(Z5):86-87. |
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作者姓名: | 温艳 |
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摘 要: | <正>在新课程改革背景下开展音乐课歌唱教学,教师要运用多种教学方法,同时结合律动和声势的有效辅助作用,促使教学有效性生成,从而提高学生的音乐学科素养。一、创设情境,寻找适合学生的歌唱方法为了提高小学音乐课堂教学的有效性,教师要结合相应的音乐歌曲、实物、语言、道具等手段,创设良好的音乐情境。如,在教授“热爱地球妈妈”一课时,教师可以根据歌词内容,借助于多媒体教学手段,向学生播放一段优美的动画片段,
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