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| 正视计算教学助力小学数学教学质量提升 | |
| 引用本文： | 刘娜.正视计算教学助力小学数学教学质量提升[J].小学生,2022(9):79-81. |
| 作者姓名： | 刘娜 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市景泰县第六中学(小学部) |
| 摘 要： | 在小学数学学科教学中，加强并做好学生计算方面的工作，可以让学生在动手解题的过程中发现数学与生活之间的关联性，学会将数学课堂上学习和掌握的知识灵活运用于实践。鉴于此，在学科教学期间，教师要改变教学思维，对计算教学的方法和手段做出调整和改变，尽量选择更加贴合学生计算需要的方式来进行授课，让学生对计算不再具有抵触和畏惧心理。当然，教师还需要依照教材内容为学生开发和设计具体的计算情境，让学生在真实参与的过程中获得更为具体的学习感受。 |
| 关 键 词： | 小学数学 计算教学 实践探究 具体方法 |