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| 论独立学院大学生创新创业教育过程属性 | |
| 引用本文： | 任国升.论独立学院大学生创新创业教育过程属性[J].河北大学成人教育学院学报,2011,13(3):79-81. |
| 作者姓名： | 任国升 |
| 作者单位： | 河北大学工商学院,河北保定,071000 |
| 基金项目： | 2010河北省高等教育教学改革立项项目“河北省独立学院创新创业教育(体验式)实证研究”( |
| 摘 要： | 独立学院创新创业教育是一个意识唤醒、认知探索、经验凝练、创新发展的过程。过程属性是独立学院大学生创新创业教育的基本属性。这就要求独立学院的创新创业教育必须树立教育过程的观念,超越对确定性的追求,强调对开放性的理解,选择有价值取向的教学内容并使教学情景化,关注学生自我意识,建构过程教育的体验价值。同时,注重生成性和表现性教学目标,建立生成性绩效评价体系。 |
| 关 键 词： | 独立学院 创新创业教育 过程属性 实现途径 |
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