|
|||||
|
|
| 关于大学生对课堂提问沉默的心理分析与转变策略 | |
| 引用本文： | 吴梅生.关于大学生对课堂提问沉默的心理分析与转变策略[J].赤峰学院学报(自然科学版),2009,25(3):162-163. |
| 作者姓名： | 吴梅生 |
| 作者单位： | 莆田学院,福建,莆田,351100 |
| 摘 要： | 课堂提问能引发学生积极思考,提升智慧,从而发现自我、超越自我.学生学会了提问,也就掌握了学习的技巧,从此以后,再也没有人能够阻止他们学到他们想学到的任何东西.可是,当前大学生不但在学习中很少提问,就是对教师的提问也大都保持沉默态度.为了转变学生的态度,本文在归因的基础上进行深入的心理分析,并提出相应的策略,希望有利于培养创新型的人才. |
| 关 键 词： | 大学生 课堂提问 心理分析 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |