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| 冲破自己的“魔咒”——直视你的消极标签 | |
| 引用本文： | 陈晓新.冲破自己的“魔咒”——直视你的消极标签[J].中小学心理健康教育,2015(14):23-25. |
| 作者姓名： | 陈晓新 |
| 作者单位： | 1.广东省中山市华侨中学; |
| 摘 要： | 活动理念]本节活动课的主题属于自我认识的范畴。选定消极的自我标签作为切入点,主要是基于以下假设：高中生处于自我意识的整合形成期,他们需要在不断探索的基础上进一步确认自我同一性。而在这个过程中,消极的自我标签往往使他们陷入僵境而停滞不前。他们或者因此对自己的能力产生怀疑而失去信心,或者无法克服焦虑、压力而主动退缩,放弃追求。 |
| 关 键 词： | 消极标签 弱小者角色 无助者角色 |
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