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| “未有曲,先有情”——浅谈阅读中的情感提升 | |
| 引用本文： | 张怀松.“未有曲,先有情”——浅谈阅读中的情感提升[J].教师,2015(7). |
| 作者姓名： | 张怀松 |
| 作者单位： | 安徽省天长市城南小学 |
| 摘 要： | 前些日子,学校举行校园公开课大赛,参赛者纷纷以“有感情朗读”作为决胜筹码,结果却是适得其反.当老师一提到“有感情朗读”时,学生便有模有样地拿腔作调读文章.
什么是“有感情朗读”?课标中讲到“要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解,是一种情感的自然流露,而不是拿腔作调,矫揉造作. |
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