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| 差比、倍比应用题的教学技巧 | |
| 引用本文： | 陈冠权.差比、倍比应用题的教学技巧[J].江西教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 陈冠权 |
| 作者单位： | 永新县龙门乡黄岗小学 |
| 摘 要： | 小学数学应用题中的差比（已知两数之差和其中的一个数求另一个数）题与倍比（已知两数的倍数关系和其中的一个数求另一个数）题的解题方法都是取决于与已知数相比还是与未知数相比，这基中与己知数或未知数发生的关系体现顺逆原理。笔者运用顺逆原理解差比与倍比应用题显得十分顺畅，本文便是笔者就应用顺逆原理解差比、倍比应用题的一点探索，供同行们参考。与已知数相比属顺向思维，与未知数相比属逆向思维。差比顺向题多则加少则减，差比逆向题则反之；倍比顺向题用乘法，倍比逆向题用除法。这里略举几例以作说明。例1四年级植树230棵，… |
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