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开发问题的动力机制延续学生的探究热情

引用本文：	李嫦.开发问题的动力机制延续学生的探究热情[J].考试,2006(11).

作者姓名：	李嫦

作者单位：	浙江省文成县姗溪中学

摘要：	主体性是现代教育的核心．在教学中要体现学生的主体性,就必须使认知过程成为一个再创造的过程,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、应用与创新,在学习中学会学习．“问题驱动”教学正是顺应这一现代教育思想产生
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