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| 例谈小学数学生活化 | |
| 引用本文： | 刘卓.例谈小学数学生活化[J].中小学教学研究,2009(1):24-24. |
| 作者姓名： | 刘卓 |
| 作者单位： | 阜新高新技术产业园区小学,辽宁阜新123000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求“数学教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境”。联系生活实际创设情境，有利于调动探究的情感，有利于学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。教师只有注重培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展，才能做到优化课堂教学，提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 数学生活化 《数学课程标准》 小学 优化课堂教学 创设情境 主体性发展 数学教学 生活经验 |
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