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| 等级制完美无缺吗? | |
| 引用本文： | 黄孝玉.等级制完美无缺吗?[J].广东教育,2005(3). |
| 作者姓名： | 黄孝玉 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 自从教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》提出“小学生学习成绩评定实行等级制,取消百分制”,以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出“小学成绩评定应实行等级制”之后,理论界出现了许多关于等级制和百分制的争论。有的学者认为,“实施等级评分制是实施素质教育的一个重要方面”。有的认为,“废除百分制代之以等级制,这无疑是我国改革的一大进步,是人们教育观念的一次转变和认识上的一次飞跃”。有的认为,“实施等级制,有利于提高学生和教师的综合素质”,“等级制实际上是素质教育的载体”,“等级制较百分制有较大的… |
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