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| 不拘一格“创”人才——谈数学教学中创造力的培养 | |
| 引用本文： | 董伟.不拘一格“创”人才——谈数学教学中创造力的培养[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 董伟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市港口学校; |
| 摘 要： | 正随着素质教育的实行,新课程理论的推进,"创造型"人才的培养,愈来愈受到当今社会各界人士的关注,而谈起创造,我们不禁会想起中国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人——陶行知.陶行知认为:"创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓."创造教育是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育.而如何才能培养出创造力呢?陶行知先生通过长期深入的探索和研究,分析出了妨 |
| 关 键 词： | 教育理论与实践 数学教学 创造教育 新课程理论 创造型 创造力发展 轴对称图形 数学老师 中国传统教育 一元二次方程 |
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