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| 在互动主义理论指导之下的生物有效教学 | |
| 引用本文： | 李庆林.在互动主义理论指导之下的生物有效教学[J].理科考试研究,2014(22). |
| 作者姓名： | 李庆林 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县明达中学; |
| 摘 要： | 正新课程标准强调,倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程.笔者在践行新课程理念的教学实践中,尝试应用美国社会学家米德的互动主义理论为指导,构建了互动式教学模式,实现了有效的生物课堂教学.一、互动主义理论的内涵互动主义理论是19世纪美国著名的社会学家米德(George Herbert Mead)提出的.他从行为主义的基本立场出 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 互动式教学模式 再创造过程 学习过程 米德 阅读自学 Herbert 生物学习 生生互动 活动模式 |
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