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| 初中数学教学中学生元认知能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 姚娴.初中数学教学中学生元认知能力的培养策略[J].理科考试研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 姚娴 |
| 作者单位： | 江苏省南通市虹桥二中; |
| 摘 要： | 正学生的元认知能力是指学生结合自身的心理状态、心理过程、认知策略和目标任务而完成对知识的接受和方法的掌握,从而提升学生的综合素养.在初中数学的教学中,将学习过程构建成一个元认知能力的培养过程,教师结合教学内容,将知识材料进行组织学习,通过学生对材料进行识别、加工和理解,逐步地向学生渗透解决数学问题的方法和技能,随时掌控学生的元认知能力的发展,必要时进行调节,达到学生综合能力的提高.可见,在初中数学教学中加强学生元认知能力的培养是 |
| 关 键 词： | 元认知能力 培养策略 初中数学教学 心理过程 数学问题 综合素养 学习过程 元认知意识 思维障碍 元认知体验 |
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