|
|||||
|
|
| 探究初中化学实验教学 | |
| 引用本文： | 贾芸.探究初中化学实验教学[J].理科考试研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 贾芸 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县泰山初级中学; |
| 摘 要： | 正化学是一门应用性和实践性很强的综合性学科,在化学课的教学过程中实验使化学更具魅力,同样实验教学也是化学的灵魂.化学实验教学作为初中化学的重要内容,也是化学学习的主要方式.在初中化学教学过程中进行实验教学是最为直观有效的教学方法.而传统的化学实验是由教师将某种物质的性质和原理讲完之后,按照教材的要求去做验证性实验,教师在讲台上进行实验的演示,学生只是充当一个观众,不参与整个实验的操作.这种演示性质的实验忽视了对学生思维创新能力的开发,没有发挥出教师的主导作用和学生的主体地位,所以传统的实验教学模式存在一定的缺陷.本文就初中化学实验教 |
| 关 键 词： | 初中化学 实验教学 化学课 化学学习 验证性实验 教学方法 教学过程 学习过程 思维创新 直观有效 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |