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| 在化学教学中让体验式学习绽放奇葩 | |
| 引用本文： | 孙计强.在化学教学中让体验式学习绽放奇葩[J].理科考试研究,2014(23). |
| 作者姓名： | 孙计强 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市高新区第一中学; |
| 摘 要： | 正体验式学习既可以发掘学生的学习潜能,同时也可加强课堂与"真实世界"之间的联系.在实施体验式学习教学时,应该把握好教学要点,讲究教学策略.下面结合教学中的实际体会谈谈课堂教学中体验式学习教学策略:一、创设体验情景,激发学生体验式学习的热情在课堂教学中创设良好的体验情景是体验的开始,也是引发学生积极体验的动力.创设良好的体验情景一般可以从以下几方面着手:1.设置趣味实验.例如:在学习Na2O2时,学生看到水和二氧化碳 |
| 关 键 词： | 体验式学习 教学策略 课堂教学 教学要点 学习潜能 学习活动 淀粉溶液 学习能力 体验式教学 实验方案设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |