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| 不可忽视美术课的“前奏” | |
| 引用本文： | 巫艳秋.不可忽视美术课的“前奏”[J].中小学电教,2008(4):56-56. |
| 作者姓名： | 巫艳秋 |
| 作者单位： | 江苏省通州市石港小学; |
| 摘 要： | <正>小学美术课程教学由课前准备、课堂教学、课后总结三大环节组成。如果我们把美术课看成是一篇激昂的交响曲,那课前准备就是交响曲的"前奏"。一、课前准备是上好美术课的前奏1.情感的准备。现代心理学研究表明,积极健康的情感能使人思维活跃、敏捷、深刻、想象丰富,学生如果在愉悦的状态下参与到美术活动中来,将会最大限度的提高课堂效率,使教师的"教"事半功倍。因此,在美术教学的各个领域,各个 |
| 关 键 词： | 美术课程 美术活动 现代心理学研究 课堂教学 使人 感受生活 美术教材 合作探究 行为美 苏教版 |
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