|
|||||
|
|
| 让低年级数学充满童趣——谈故事在低年级数学课堂教学中的功能与运用 | |
| 引用本文： | 张卫红.让低年级数学充满童趣——谈故事在低年级数学课堂教学中的功能与运用[J].数学教学通讯,2016(4):24-25. |
| 作者姓名： | 张卫红 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学 215600 |
| 摘 要： | 将故事引入低年级数学课堂,可以让数学课堂充满情趣,让学生快乐学习.本文从将故事引入小学低年级数学课堂的功能谈起,阐述了故事在小学低年级数学课堂上的运用策略.首先是在教材中挖掘故事,其次是在学生的生活中筛选故事,再次是要随着课堂的变化,即景创编故事,促进学生更好地掌握数学知识. |
| 关 键 词： | 故事 数学 教学 功能 运用 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |